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	<title>Berufsinformation.org &#187; Berufsausbildung</title>
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		<title>Fachredakteur / Fachredakteurin</title>
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		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 15:16:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Das Berufsbild des Fachredakteurs ist ein &#252;beraus vielschichtiges und spannendes Berufsbild. Besonders geeignet ist der Beruf f&#252;r Menschen, die in ihrem eigentlichen Beruf nicht mehr direkt t&#228;tig sein wollen, sich aber schon immer f&#252;r Journalismus interessiert haben und weiterhin in ihrem Fachgebiet auf dem neuesten Informationsstand bleiben wollen.
Fachredakteure arbeiten f&#252;r Fachzeitschriften oder andere fachspezifische Medien, [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Pr&#252;fungswesen im Dualen System</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Sep 2007 01:49:07 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Pr&#252;fungswesen im Dualen System
Das System der dualen Berufsausbildung ist auf Grundlage des Berufsbildungsgesetzes durch Pr&#252;fungen gestaffelt. In der beruflichen (Erst)ausbildung sind das die Zwischenpr&#252;fung und die Abschlusspr&#252;fung. Eine besondere Form der Abschlusspr&#252;fung ist die sogenannte „Externenpr&#252;fung“. Das hei&#223;t, dass auch jemand zur Abschlusspr&#252;fung zugelassen werden kann, der zwar keine Ausbildung mit Zwischenpr&#252;fung im herk&#246;mmlichen Sinne [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Lehrmethoden und Lernmethoden im Dualen System</title>
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		<pubDate>Thu, 30 Aug 2007 11:59:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Lehrmethoden und Lernmethoden im Dualen System
Die betrieblichen Ausbildungsmethoden zeichnen sich heute zum &#252;berwiegenden Teil noch dadurch aus, dass sie dem sogenannten Vier-Stufen-Modell folgen.
Gemeint ist damit, dass eine Vermittlung von Kenntnissen vom Ausbilder an den Auszubildenden der Systematik des Vorbereiten-Vormachen-Nachmachen-&#220;ben entspricht. Ein Vorteil dieser Methode ist ohne Zweifel das hohe Ma&#223; an fachlichen Inhalten, die auf [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Die Berufsschule im Dualen System</title>
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		<pubDate>Tue, 28 Aug 2007 20:21:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Berufsschule im Dualen System
Als dualer Partner zum Ausbildungsbetrieb existiert im System der Berufsausbildung die Berufsschule. Sie hat die Aufgabe, (&#252;berwiegend theoretische) allgemeine und berufsbezogene Lehrinhalte unter Ber&#252;cksichtigung der betrieblichen Anforderungen zu vermitteln. Es handelt sich um eine „Teilzeit-Schule“ deren Umfang ca. ein bis zwei Tage pro Woche betr&#228;gt. Selbstverst&#228;ndlich sind auch Veranstaltungsmodelle im Blockunterricht [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Eignung von Betrieben als Ausbildungsst&#228;tten</title>
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		<pubDate>Sun, 26 Aug 2007 01:48:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Eignung von Betrieben als Ausbildungsst&#228;tten
Um den Anforderungen an eine Ausbildungsst&#228;tte gerecht zu werden, muss ein Betrieb folgende Kriterien erf&#252;llen:
1.
Er muss geeignet sein. Das hei&#223;t, es muss sich um einen Wirtschaftsbetrieb, eine Einrichtung des &#246;ffentlichen Dienstes oder der freien Berufe oder Haushalte handeln.
2.
Er muss &#252;ber die entsprechende Ausstattung (Maschinen, Werkzeuge etc) verf&#252;gen, bzw. muss nachweisen, dass [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Ausbildungsordnungen als Grundlage der Berufsausbildung in den Betrieben</title>
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		<pubDate>Thu, 23 Aug 2007 23:13:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Ausbildungsordnungen als Grundlage der Berufsausbildung in den Betrieben
Die Ausbildungsordnungen f&#252;r (dadurch) anerkannte Ausbildungsberufe bilden die rechtliche und didaktische Grundlage f&#252;r die inhaltliche Planung, Organisation und Durchf&#252;hrung der betrieblichen Ausbildung. Laut §25 des Berufsbildungsgesetzes m&#252;ssen in den Ausbildungsordnungen die Bezeichnung des Ausbildungsberufes, die Ausbildungsdauer, das Ausbildungsberufsbild, der Ausbildungsrahmenplan, und die Pr&#252;fungsanforderungen enthalten sein.
Zust&#228;ndig f&#252;r die Erarbeitung [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Aug 2007 22:56:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung
Wenn man nach Antworten auf die Frage nach den gesetzlichen Grundlagen sucht, wird sehr schnell klar, dass es sich im wesentlichen um vier Gesetze oder Verordnungen handelt, auf denen die Berufsausbildung fu&#223;t. Diese sind das Berufsbildungsgesetz, die Handwerksordnung, die Ausbildungsordnungen f&#252;r die ca. 370 bundesweit geregelten Ausbildungsberufe und die Ausbildereignungsverordnung. Au&#223;erdem sind [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Zust&#228;ndigkeiten &#8211; Berufsschulen</title>
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		<pubDate>Mon, 13 Aug 2007 23:57:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Berufsschulen
• Im Rahmen des Dualen Systems Partner der Ausbildungsbetriebe
• Staatliche Pflichtschule deren Lehrer Mitglieder der Berufsbildungsaussch&#252;sse (beratend)
und der Pr&#252;fungsaussch&#252;sse (voll stimmberechtigt) sind
• Vermitteln berufliche Qualifikationen nach Ma&#223;gabe der Rahmenlehrpl&#228;ne
• Schwerpunkt liegt auf theoretischer Grundlegung und Durchdringung der praktischen Ausbildung im Betrieb
• Nimmt daneben Aufgaben allgemeinbildender Schule war (Erweiterung der Allgemeinbildung)
• Unterricht sollte mindestens 12 Wochenstunden [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Zust&#228;ndigkeiten &#8211; Kammern und Betriebe</title>
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		<pubDate>Mon, 13 Aug 2007 23:54:01 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Duale Ausbildung &#8211; Zust&#228;ndigkeiten &#8211; Kammern und Betriebe
Kammern (Zust&#228;ndige Stellen)
• In ihrer jeweiligen Region (Bezirk) umfassend zust&#228;ndig f&#252;r die Berufsausbildung in den Betrieben ihres Fachbereiches
• Durchf&#252;hrungs&#252;berwachung
• F&#246;rderung durch Beratung der Auszubildenden und Ausbildenden
• Zust&#228;ndig f&#252;r die Abnahme der Zwischen-und Abschlusspr&#252;fungen und Zeugnissaustellung
• Erlassen von Pr&#252;fungsordnungen
• Einrichten eines Berufsbildungsausschusses als Beschlussorgan (mit jeweils sechs Beauftragten von
Arbeitgeber-und [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Historische Wurzeln des Dualen Ausbildungssystems</title>
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		<pubDate>Sun, 12 Aug 2007 14:56:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Historische Wurzeln des Dualen Ausbildungssystems
Hervorgegangen sind Berufsschulen im heutigen Sinne aus den im neunzehnten Jahrhundert in Deutschland entstandenen beruflichen Fortbildungsschulen. Diese wurden schon damals von den Lehrlingen parallel zur Ausbildung im Betrieb besucht, so dass schon damals das Ausbildungssystem dual ausgelegt war. Der Begriff einer Dualen Ausbildung erscheint erstmals in einem „Gutachten &#252;ber das berufliche [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Begriffserkl&#228;rung und Struktur des dualen Ausbildungssystems</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Aug 2007 10:02:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Begriffserkl&#228;rung des dualen Ausbildungssystems
Im Begriff dual ist naturgem&#228;&#223; eine gewisse Zweidimensionalit&#228;t implementiert. Gemeint ist hier das Zusammenspiel von zwei neben-und miteinander wirkenden Aspekten in der beruflichen Ausbildung. Zum einen ist das der Betrieb, in dem der &#252;berwiegende Teil der praktischen Ausbildung erfolgt. Zum anderen ist das die Berufsschule, die schwerpunktm&#228;&#223;ig den Part der theoretischen Ausbildung [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Das Duale System der deutschen Berufsausbildung</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Aug 2007 12:19:30 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Duale Ausbildung, Das Duale System der deutschen Berufsausbildung
Der Versuch einer Einsch&#228;tzung des Dualen Systems in der Bundesrepublik Deutschland im Sinne eines Qualit&#228;tsvergleiches mit den Ausbildungssystemen in anderen L&#228;ndern muss schon im Ansatz scheitern. Grund daf&#252;r ist, dass das berufliche Ausbildungssystem als Bestandteil des allgemeinen Bildungssystems gesehen werden muss, und demnach l&#228;nderspezifischen Bildungstraditionen unterliegt und enorme [...]]]></description>
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