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		<title>staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in Personalwirtschaft</title>
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		<pubDate>Mon, 10 Oct 2011 20:36:19 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in Personalwirtschaft Die Weiterbildung zum Betriebswirt/in Personal- und Absatzwirtschaft, staatl. geprüft, ist eine chancenreiche Erweiterung für alle kaufmännischen Berufe. Vor allem dann, wenn man den beruflichen Schwerpunkt in der Personal- und Absatzwirtschaft vertiefen möchte. Die attraktive Kombination der Lehrfelder – bei denen individuelle Schwerpunkte gelegt werden können – ermöglicht den Einstieg in verschiedenste [...]]]></description>
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		<title>Bauzeichnen mit CAD</title>
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		<pubDate>Mon, 10 Oct 2011 03:10:18 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bauzeichnen mit CAD ist für alle diejenigen heute ein Muss, die sich im Bereich Bauzeichnen, Bauvorhaben, kurz in der Baubranche behaupten wollen. Nur mit dem Zeichnen mit CAD kann man flexibel, schnell und kostengünstig mit anderen konkurrieren. Mit professionellen Planzeichnungen werden alle zusammengeführt, die an einem Bauvorhaben teilhaben sollen. Als hervorragend ausgebildete(r) Speziallist/in findet man [...]]]></description>
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		<title>Betriebswirt/in Personalwirtschaft, staatlich geprüfte/r</title>
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		<pubDate>Fri, 07 Oct 2011 16:50:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Betriebswirt/in Personalwirtschaft, staatlich geprüfte/r Staatliche geprüfte Betriebswirte und Betriebswirtinnen für Personalwirtschaft erfüllen im Unternehmen alle personalwirtschaftlichen Fachaufgaben zur Personalplanung, -Beschaffung und –Verwaltung. Dieses schließt auch das Führen von zum Beispiel Bewerbungsgesprächen mit ein. In den Aufgaben der Betriebswirte für Personalwesen befindet sich auch die Koordinierung des Personalbestandes. Sie sind dafür verantwortlich, dass zu jeder Zeit [...]]]></description>
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		<title>Ausbildung der Ausbilder – Fernakademie Klett</title>
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		<description><![CDATA[Für ein funktionierendes und wirtschaftlich erfolgreiches Unternehmen ist gut ausgebildetes Personal eine wichtige Grundvoraussetzung. Immer mehr Unternehmen setzen dabei selbst auf Ausbildung und sichern sich dadurch ihren gut ausgebildeten Nachwuchs. Allerdings benötigt man dafür wiederum qualifiziertes Personal, das die Ausbildung neuer Fachkräfte übernimmt und nicht nur fachlich geeignet ist die Ausbildung zu übernehmen, sondern auch [...]]]></description>
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		<title>Fachredakteur / Fachredakteurin</title>
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		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 15:16:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Das Berufsbild des Fachredakteurs ist ein überaus vielschichtiges und spannendes Berufsbild. Besonders geeignet ist der Beruf für Menschen, die in ihrem eigentlichen Beruf nicht mehr direkt tätig sein wollen, sich aber schon immer für Journalismus interessiert haben und weiterhin in ihrem Fachgebiet auf dem neuesten Informationsstand bleiben wollen. Fachredakteure arbeiten für Fachzeitschriften oder andere fachspezifische [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Pr&#252;fungswesen im Dualen System</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Sep 2007 01:49:07 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Prüfungswesen im Dualen System Das System der dualen Berufsausbildung ist auf Grundlage des Berufsbildungsgesetzes durch Prüfungen gestaffelt. In der beruflichen (Erst)ausbildung sind das die Zwischenprüfung und die Abschlussprüfung. Eine besondere Form der Abschlussprüfung ist die sogenannte „Externenprüfung“. Das heißt, dass auch jemand zur Abschlussprüfung zugelassen werden kann, der zwar keine Ausbildung mit Zwischenprüfung im herkömmlichen [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Lehrmethoden und Lernmethoden im Dualen System</title>
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		<pubDate>Thu, 30 Aug 2007 11:59:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Lehrmethoden und Lernmethoden im Dualen System Die betrieblichen Ausbildungsmethoden zeichnen sich heute zum überwiegenden Teil noch dadurch aus, dass sie dem sogenannten Vier-Stufen-Modell folgen. Gemeint ist damit, dass eine Vermittlung von Kenntnissen vom Ausbilder an den Auszubildenden der Systematik des Vorbereiten-Vormachen-Nachmachen-Üben entspricht. Ein Vorteil dieser Methode ist ohne Zweifel das hohe Maß an fachlichen Inhalten, [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Die Berufsschule im Dualen System</title>
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		<pubDate>Tue, 28 Aug 2007 20:21:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Berufsschule im Dualen System Als dualer Partner zum Ausbildungsbetrieb existiert im System der Berufsausbildung die Berufsschule. Sie hat die Aufgabe, (überwiegend theoretische) allgemeine und berufsbezogene Lehrinhalte unter Berücksichtigung der betrieblichen Anforderungen zu vermitteln. Es handelt sich um eine „Teilzeit-Schule“ deren Umfang ca. ein bis zwei Tage pro Woche beträgt. Selbstverständlich sind auch Veranstaltungsmodelle im [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Eignung von Betrieben als Ausbildungsst&#228;tten</title>
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		<pubDate>Sun, 26 Aug 2007 01:48:51 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Eignung von Betrieben als Ausbildungsstätten Um den Anforderungen an eine Ausbildungsstätte gerecht zu werden, muss ein Betrieb folgende Kriterien erfüllen: 1. Er muss geeignet sein. Das heißt, es muss sich um einen Wirtschaftsbetrieb, eine Einrichtung des öffentlichen Dienstes oder der freien Berufe oder Haushalte handeln. 2. Er muss über die entsprechende Ausstattung (Maschinen, Werkzeuge etc) [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Ausbildungsordnungen als Grundlage der Berufsausbildung in den Betrieben</title>
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		<pubDate>Thu, 23 Aug 2007 23:13:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Ausbildungsordnungen als Grundlage der Berufsausbildung in den Betrieben Die Ausbildungsordnungen für (dadurch) anerkannte Ausbildungsberufe bilden die rechtliche und didaktische Grundlage für die inhaltliche Planung, Organisation und Durchführung der betrieblichen Ausbildung. Laut §25 des Berufsbildungsgesetzes müssen in den Ausbildungsordnungen die Bezeichnung des Ausbildungsberufes, die Ausbildungsdauer, das Ausbildungsberufsbild, der Ausbildungsrahmenplan, und die Prüfungsanforderungen enthalten sein. Zuständig für [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Aug 2007 22:56:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung Wenn man nach Antworten auf die Frage nach den gesetzlichen Grundlagen sucht, wird sehr schnell klar, dass es sich im wesentlichen um vier Gesetze oder Verordnungen handelt, auf denen die Berufsausbildung fußt. Diese sind das Berufsbildungsgesetz, die Handwerksordnung, die Ausbildungsordnungen für die ca. 370 bundesweit geregelten Ausbildungsberufe und die Ausbildereignungsverordnung. Außerdem [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Zust&#228;ndigkeiten &#8211; Berufsschulen</title>
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		<pubDate>Mon, 13 Aug 2007 23:57:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Berufsschulen • Im Rahmen des Dualen Systems Partner der Ausbildungsbetriebe • Staatliche Pflichtschule deren Lehrer Mitglieder der Berufsbildungsausschüsse (beratend) und der Prüfungsausschüsse (voll stimmberechtigt) sind • Vermitteln berufliche Qualifikationen nach Maßgabe der Rahmenlehrpläne • Schwerpunkt liegt auf theoretischer Grundlegung und Durchdringung der praktischen Ausbildung im Betrieb • Nimmt daneben Aufgaben allgemeinbildender Schule war (Erweiterung der [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Zust&#228;ndigkeiten &#8211; Kammern und Betriebe</title>
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		<pubDate>Mon, 13 Aug 2007 23:54:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>berufsinformation.org</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Duale Ausbildung &#8211; Zuständigkeiten &#8211; Kammern und Betriebe Kammern (Zuständige Stellen) • In ihrer jeweiligen Region (Bezirk) umfassend zuständig für die Berufsausbildung in den Betrieben ihres Fachbereiches • Durchführungsüberwachung • Förderung durch Beratung der Auszubildenden und Ausbildenden • Zuständig für die Abnahme der Zwischen-und Abschlussprüfungen und Zeugnissaustellung • Erlassen von Prüfungsordnungen • Einrichten eines Berufsbildungsausschusses [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Historische Wurzeln des Dualen Ausbildungssystems</title>
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		<pubDate>Sun, 12 Aug 2007 14:56:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>berufsinformation.org</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Historische Wurzeln des Dualen Ausbildungssystems Hervorgegangen sind Berufsschulen im heutigen Sinne aus den im neunzehnten Jahrhundert in Deutschland entstandenen beruflichen Fortbildungsschulen. Diese wurden schon damals von den Lehrlingen parallel zur Ausbildung im Betrieb besucht, so dass schon damals das Ausbildungssystem dual ausgelegt war. Der Begriff einer Dualen Ausbildung erscheint erstmals in einem „Gutachten über das [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Begriffserkl&#228;rung und Struktur des dualen Ausbildungssystems</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Aug 2007 10:02:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>berufsinformation.org</dc:creator>
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		<category><![CDATA[theoretische-Ausbildung]]></category>

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		<description><![CDATA[Begriffserklärung des dualen Ausbildungssystems Im Begriff dual ist naturgemäß eine gewisse Zweidimensionalität implementiert. Gemeint ist hier das Zusammenspiel von zwei neben-und miteinander wirkenden Aspekten in der beruflichen Ausbildung. Zum einen ist das der Betrieb, in dem der überwiegende Teil der praktischen Ausbildung erfolgt. Zum anderen ist das die Berufsschule, die schwerpunktmäßig den Part der theoretischen [...]]]></description>
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		<title>Duale Ausbildung &#8211; Das Duale System der deutschen Berufsausbildung</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Aug 2007 12:19:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>berufsinformation.org</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Selbständigkeit]]></category>

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		<description><![CDATA[Duale Ausbildung, Das Duale System der deutschen Berufsausbildung Der Versuch einer Einschätzung des Dualen Systems in der Bundesrepublik Deutschland im Sinne eines Qualitätsvergleiches mit den Ausbildungssystemen in anderen Ländern muss schon im Ansatz scheitern. Grund dafür ist, dass das berufliche Ausbildungssystem als Bestandteil des allgemeinen Bildungssystems gesehen werden muss, und demnach länderspezifischen Bildungstraditionen unterliegt und [...]]]></description>
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